July 6th, 2012

СССР: кукурузная горечь…

Чем более подрастающее поколение будет знать историю трагедии нашей страны, понимать причины и виновников в ней, тем они будут сильнее в своих позициях… В этом я уверен. Потому и публикую этот материал

Японский миллиардер Хероси Теравама, обращаясь к советским экономистам (1991г.): «Вы не говорите об основном, о вашей первенствующей роли в мире. В 1939 году вы, русские, были умными, а мы, японцы, дураками. В 1949 году вы стали еще умнее, а мы были пока дураками. А в 1955 году мы поумнели, а вы превратились в пятилетних детей. Вся наша экономическая система практически полностью скопирована с вашей, с той лишь разницей, что у нас капитализм, частные производители, и мы более 15% роста никогда не достигали, а вы же при общественной собственности на средства производства достигали 30% и более. Во всех наших фирмах висят ваши лозунги сталинской поры».

ХРУЩЕВ - ПУТЬ ПРЕДАТЕЛЬСТВА

В.А. Торгашев

По своей профессии я весьма далек от политики и экономики и являюсь чистым технарем. Более 50 лет я занимаюсь созданием принципиально новых средств вычислительной техники или, как сейчас принято говорить, развитием компьютерных технологий. Недавно меня попросили написать статью об истории создания и развития того направления вычислительной техники, которым я занимаюсь всю жизнь. В ходе работы над этой статьей, систематизируя свои воспоминания и изучая ряд исторических материалов, я неожиданно для себя обнаружил, что в советской истории существует период феноменального развития науки, техники и экономики в целом.

Начиная с середины сороковых годов создается целый ряд инновационных отраслей, таких, как атомная, ракетная, вычислительная техника, электроника, где мы, как минимум, не уступали США, а зачастую и опережали. Все остальные страны были далеко позади.

Если атомная бомбы появилась в СССР в 1949 году, через 4 года после США, то первая в мире водородная бомба РДС-6 была уже советской. Первая в мире атомная электростанция была введена в эксплуатацию в СССР летом 1954 года, на год раньше, чем в Англии, и на 2 года раньше, чем в США. Только в СССР были созданы атомные ледоколы («Ленин» - 1959 г.). Единственный в мире самолет с атомным двигателем М-50А, поднявшийся в небо в 1960 году, был создан в СССР в ОКБ В.М. Мясищева. Лишь атомные подводные лодки появились в США в 1955 году, на 3 года раньше, чем в СССР.


Collapse )


Академик В.Арнольд: советский ученый

Когда впервые узнал о смерти академика В. Арнольда, то растерялся так, что выдавить из себя ничего не мог. Это как при автокатастрофе бывает, вначале - шок. Потом “доходит”, что и кого мы потеряли… При этом, оценивая Владимира Игоревича, подчеркну, что для меня он, как математик - личность недосягаемая. Потому и судить о нем, как об ученом не берусь. Разные “весовые категории”, да и не математик я, а инженер по образованию.

Тут важна обратная сторона медали – Личность - именно с большой буквы и Советский Ученый. А это как характеристика уже, которую покойный достойно нес всю жизнь, в отличие от его коллег.

Почему я вспомнил сегодня об Владимире Игоревиче? Дело в том, что у меня есть старая “записная книжка- Lotus Organizer” в которую можно вносить даты и пр. информацию. Так вот туда я внес “дату” – 12 июня 2012 г. исполняется – 75 лет со дня рождения В, Арнольда.  И это значит, что в этот день, я что-то из наследия этого ученого – перечитаю. Но мне буквально в начале прошлого месяца пришлось переустанавливать свою программную среду (Win 7) и потому, забыл в настройках установить автоматический запуск указанной программы. И сегодня, вспомнив, что программы давно “не видно” – запустил ее. И она мне напомнила о “пропущенных датах”!

Думаю, хоть с опозданием, воздам эту дан, как говорится, лучше поздно, чем…. Отсюда решил поделиться этой статьей – интервью и с вами други мои. Чтобы мы поняли, то что говорят “большие умы” – это вечные истины, тут речь о школьном образовании. То что выступает им в “противовес” - ложные маяки. Мы должны это различать, ценить и понять, а не гоняться за “новыми” истинами. Истина похоже на коньяк “марка КС” (коньяк особый, выдержанный, старый), чем старее, тем ценнее. А всякие фурсенко-медведев и их взгляд на образование, это как известная “бормотуха” - опиум для народа, почище всяких религий.

Прочтите внимательно это интервью, даже если вы ее читали (я наверное десяток раз это сделал). Потому как при многоразовом чтении, мысли автора вселяются в нас и становятся уже нашими собственными, сближая нас в нашем Мировосприятии!

Мне кажется то, что готовят сегодня в школах для наших детей, под “программой образования” – хуже, чем они бы не учились вообще после “начальных классов”! Даже в моем Дагестане я знаю людей – в основном очень старых людей, которые имеют 4 класса образования, но по уровню мышления выше тех, кто “звездит” сегодня по ТВ. Не будем говорить о нравственности, тут полная полярность.

Как достигается такой результат – “образованный дурак”? Об этом, частично можно понять из этой статьи. Как и других выступлений по теме “образование” этого великого гражданина СССР – Владимира Игоревича Арнольда - академика. Да будет ему земля пухом….

Академик В.Арнольд: путешествие в хаосе. 

Владимир Губарев.

Академик Арнольд, Владимир Игоревич, сказал:

— Попробуем разобраться с тем, что происходит сегодня в образовании. Мне кажется, это главная тема, которая должна нас беспокоить.

— Согласен.

— С математическим образованием в мире дела обстоят очень плохо. В России, кстати, получше, но все равно плохо!.. Начну с высказывания, прозвучавшего на одном из заседаний в Париже, где выступал министр науки, образования и технологий Франции. То, что он говорил, относится к его стране, но столь же актуально для США, Англии и России. Просто во Франции катастрофа наступила чуть раньше, в других странах — она еще впереди. Школьное образование начало гибнуть в результате тех реформ, которые интенсивно проводятся во второй половине ХХ века. И особенно печально то, что некоторые выдающиеся математики, к примеру уважаемый мной академик Колмогоров, имеют к ним отношение...

Французский министр отметил, что математика постепенно вытесняется из школьного образования. Аналогичный процесс наблюдается и у нас, где математику нередко заменяют более “важными” науками.


Collapse )